En la antaŭa artikolo ni parolis studo pri la plenumaj funkcioj, kiuj antaŭdiras matematikajn kapablojn.

Ĉi-foje tamen danke al studo de Johann kaj kolegoj [1], ni parolos plenumaj funkcioj kaj legado. Precipe por legado, malkodigo kaj kompreno, du sendependaj sed tre korelaciaj komponentoj estos ekzamenitaj.

La hipotezo estas, ke diversaj subkomponentoj de plenumaj funkcioj povas ludi gravan rolon en legado. Precipe:

  • La laboranta memoro ĝenerale, laŭ lastatempaj studoj (precipe la metaanalizo fare de Peng kaj kolegoj [2]), ĝi rilatas signife kun legadkapabloj, precipe en la fruaj jaroj, aŭ en la akira fazo de legado, dum laboranta memoro parola precipe ĝi pli utilus en la postaj etapoj.
  • La flekseblo ĝi povus ludi gravan rolon en administrado de la transiro inter la gravaj informoj ĵus legitaj kaj la novaj informoj akireblaj dum la legado.
  • L'inhibición ĝi povus esti uzata por identigi la koncernajn informojn dum la legado, lasante la malpli gravajn.

La studo

La studo estis farita plu 186 germanaj infanoj tria kaj kvara graduloj, kiuj subtenis:

  • Spra tasko (laboranta memoro)
  • Stroop-simila tasko (inhibicio)
  • Ŝanĝa tasko (fleksebleco)
  • Lega testo
  • Provo de flua inteligento (koloraj matricoj de Raven)

En la germana test-baterio (ELFE 1-6) la takso de kompreno estas farita sur tri niveloj:

  • Vorto (72 artikoloj): la subjekto observas la bildon kaj devas elekti la respondan vorton el 4 fonologie similaj vortoj (3 minutoj por fari kiel eble plej multe)
  • Frazo (28 frazoj): la subjekto devas elekti la vorton por kompletigi la frazon el 4 fonologie similaj distroj (3 minutoj por fari kiel eble plej multe)
  • Kompreno (13 mallongaj tekstoj): la subjekto devas legi la tekstojn kaj respondi la 20 multoblajn demandojn demandotajn en sep minutoj
Ankaŭ interesu vin: Iuj evidentecoj en la GameCenter-APP: atento kaj plenumaj funkcioj

La rezultoj

La studo montris, ke:

  • La funkcianta memoro kaj inhibo ili rilatas signife kun legadrapideco, sed (surprize) ne kun kompreno de teksto
  • Fleksebleco korelacias signife kun la kompreno de la teksto
  • Flua inteligenteco korelacias ambaŭ kun la kompreno de la teksto kaj kun la legrapideco

Ĝenerale, kiel ni vidis por la rilato inter plenumaj funkcioj kaj matematikaj kapablojTiaj studoj komencas delimigi la rilatojn inter la unuopaj subkomponentoj kaj la rezultojn, kiujn ni provas atingi, kaj tio certe povas esti utila en planado de intervenoj. Aliflanke, estas ĉiam bone memori, ke la modelo de plenumaj funkcioj estas, kiel ĉiam, modelo, kaj tio ofte la procezoj engaĝitaj estas pli ol tiuj, kiuj estas inkluzivitaj en studo; Oni devas konsideri la riskon de maltrafi la eblajn malklarajn variablojn.

Plue, kiel antaŭvidite en la komenco, la rilato inter labora memoro kaj legado ŝajnas varii kun aĝo, tial studo kiel ĉi tiu, centrita sur tria kaj kvara geknaboj, eble ne ĝeneraluzeblas al la malsuperaj kaj superaj klasoj. Tamen restas bona elirpunkto provi kompreni la malsamajn mekanismojn sub la legada rapideco kaj kompreno, du tre korelaciitaj funkcioj sed, kiel konfirmite de ĉi tiu studo, ankaŭ en iuj sendependaj manieroj.

Komencu tajpi kaj premu Enter por serĉi

matematikaj plenumaj funkciojKompreno de la teksto