Al kiu ĝi servas: Infanoj kaj adoleskantoj kun lernejaj malfacilaĵoj
Kiom longe daŭras: 2-3 tagoj proksimume
Kiom kostas: 304
Kiel ĝi finiĝas: Fina raporto kaj ebla diagnozo (DSA)

Via Ugo Bassi 10, Bologna

En kio konsistas neuropsikologia kaj parolterapia takso?

La celo de la diagnoza procezo estas plenumi unu preciza takso de kapabloj kaj malfacilaĵoj de la knabo, tra intertraktoj e testo normigita por taksi kapablojn en multaj areoj.

La kapabloj esploritaj povas esti multnombraj, inkluzive de lingvo, la memoro, L'attenzione kaj la kapabloj de rezonado. En kazoj de lernejaj malfacilaĵoj, ankaŭ administritaj provoj pri lernado (legado, skribado e kalkulo).


Al la fino de la takso, estas skribita raporto en kiu estas raportataj la ĉefaj trajtoj (malfacilaĵoj kaj fortoj) de la persono.

En iuj situacioj ĉi tiuj karakterizaĵoj permesas fari diagnozon de specifa lernada malordo (disleksio, dysorthography, dyscalculia, dysgraphia), atentiga perturbo (ADHD) kaj / aŭ specifa lingva malordo.

Ĉiu ajn DSA-diagnozo elsendita ĉe la fino de la takso estas akceptita en Emilia-Romagna kiel diagnozo de la Nacia Sanservo.

Al kiu ĝi celas?

Ĉi tiu speco de itinero taŭgas precipe por multaj specoj de situacioj. Ekzemple, kiam la homo havas malfacilon resti koncentrita, memorigi informojn kaj procedojn (tekstoj por studi, multoblaj tabeloj, kalkulaj proceduroj ...), esprimi konceptojn, legi ĝuste kaj kompreni skribajn kaj parolajn informojn. Precipe ĝi utilas, kiam oni suspektas iujn el ĉi tiuj kondiĉoj:

  • disleksio (legado de problemoj)
  • dysorthography (ortografiaj problemoj)
  • Diskalkulio (kalkulproblemoj)
  • dysgraphia (problemoj produktantaj legindan skribon)
  • ADHD (atentaj kaj impulsiĝaj problemoj)
  • Parolaj perturboj

Kiel ĝi realiĝas?

Anamnestia intervjuo. Ĝi estas kognitiva momento celanta kolekti koncernajn informojn pri la klinika historio de la paciento. Ĉi tiu fazo helpas identigi la eblan problemon kaj donas unuan orientiĝon por agordi la taksad-fazon.

Takso kaj diagnoza kadro. Dum la takso, la infano (aŭ knabo) spertos iujn provojn, kiuj entute havas la celon esplori kognan funkciadon kaj lernadon.

Redaktado de la raporto kaj revena intervjuo. Al la fino de la diagnoza procezo, oni redaktos raporton, kiu resumos kio eliris el la antaŭaj fazoj. Intervenaj proponoj ankaŭ estos raportitaj. Ĉi tiu raporto estos transdonita kaj klarigita al la gepatroj dum la revena intervjuo, klarigante la konkludojn atingitajn kaj la sekvajn intervenajn proponojn.

Kion eblas poste?

Surbaze de kio aperis el la takso, diversaj vojoj povas esti efektivigitaj:

En kazo de specifa lerniga malordo, en virto de la 170 / 2010-leĝo, la lernejo devos produkti dokumenton nomitan Persona Didaktika Plano (PDP), en kiu li indikos la kompensajn kaj disigajn ilojn, kiujn li devos uzi por agordi la instruadon laŭ la lernadaj metodoj de infano / knabo (vidu ankaŭ: DSA-diagnozo: kion fari poste?).

Kaze de aliaj malfacilaĵoj, ekzemple atento aŭ memoro, ĉiam eblas ellabori personan instruan planon per la ministra cirkulero pri BES (Specialaj Edukaj Bezonoj).

Plue, kunvenoj de parolado Terapio plibonigi aspektojn rilate al lingvo aŭ lernado (legi, skribi kaj kalkuli), kursoj pri neuropsikologio plibonigi atenton kaj enmemorigan kapablon kaj gepatrojn trejnajn kursojn por trovi la taŭgajn strategiojn por administri kondutajn problemojn de iu infano.

Komencu tajpi kaj premu Enter por serĉi